智障学生音乐课堂融入愉快教学方法略谈

• 作者: 秀措吉
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 智障学生 音乐课堂 愉快教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

在智障学生音乐课教学中,应以学生的需求为出发点,以他们的个性特长为切入点,融入愉快教学,激发学生音乐学习兴趣,培养活泼乐观的情绪,在和谐欢娱的气氛中矫正感知的障碍和动作的不协调,以补偿其身心的缺陷,实现音乐课程的教育和康复功能,达到愉悦身心、发展智能、陶冶情操、健全人格的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秀措吉		1	0	0.0	0.0