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摘要:
班级是否具有向心力和凝聚力,会直接影响学生的成长。平庸的班主任往往不具备超前的集体构建意识,因此,在面对学生成长中的棘手问题时,只能见招拆招,被动应对。而智慧的班主任却善于营造集体气场,巧妙转化引领,化被动应付为主动防控。
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特色班级
班级凝聚力
作用分析
特色目标
特色活动
浅析如何提高班级凝聚力
班级凝聚力
班主任
班级活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建设有凝聚力的班级
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班主任 被动应付 见招拆招 构建意识 班级 向心力 凝聚力 巧妙转化
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雪梅 64 5 1.0 2.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
被动应付
见招拆招
构建意识
班级
向心力
凝聚力
巧妙转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
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