浅谈英语教师应如何正确看待学生错误——基于错误分析理论

• 作者: 方丹丹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为主义 错误分析 正确态度
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

受行为主义影响,错误被看作由若干不好的习惯养成后而产生的结果,被看作是不可接受、亦不可原谅的.而基于错误分析理论下的研究,错误则被看作是学生在语言习得过程中不可避免的结果.该文主要介绍了关于错误分析理论的主要内容以及产生的主要的错误类型,并结合实际教学的运用中,探讨教师应如何正确对待和处理学生在学习过程中所反馈出来的错误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丹丹		2	0	0.0	0.0