追求有梯度的课堂

• 作者: 戴启猛
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 分层教学 因材施教 多维评价 有梯度的课堂
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:HPM课例研究(之十八)
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为让每一个学生在课堂获得不同程度的提升,教师在课堂教学中要有分层教学的意识和智慧、分类指导的设计和举措,以及多维评价的理念和行动,落实因材施教的教学原则,追求有梯度的课堂.