基于科学方法与物理学史相结合的教学实践探讨

• 作者: 叶胜新
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂教学 物理学史 高中物理
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科举的认识过程,是人们探求和发现科学规律的过程.物理学内容在自然界包罗广范,物理学史的精髂之丰富多彩,其研究方法也多种多样,这些方法常常具有普遍性.中学阶段是人生观、世界观形成的重要时期,在物理教学中恰当地介绍科学方法论与科学发展史,是重要的中学物理教学任务之一[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶胜新		11	0	0.0	0.0