从"边缘"到"核心" ——论实践共同体视域下的大学英语教师专业发展

• 作者: 李惠胤
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 实践共同体 活动理论 集体备课 反思
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G65|H319
• 语种: 中文

摘要

文章运用实践共同体和活动理论,对某高校(以下简称G校)的一外语教学课程组所组建的实践共同体进行了分析,探讨了实践共同体的建立和具体运行,分析了实践共同体是如何促进外语教师专业发展的,并揭示其给大学英语教师专业发展机制建构带来的启示.