中学摩擦力实验的可视化探究

• 作者: 王业儒 黄树清
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 直观性 核心素养 实验探究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

有关滑动摩擦力与静摩擦力的联系与区分,课堂教学往往只是理论分析,达不到学生可见的直观性要求,尤其是摩擦力的方向与突变点,这不可避免的给学生日常的学习与判断带来了困难。基于物理核心素养的要求,将改进实验图与教材的实验图对比,阐述实验教学的探究对于学生的可接受性与合理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄树清	福建师范大学物理与能源学院	36	43	4.0	6.0
2	王业儒	福建师范大学物理与能源学院	2	0	0.0	0.0