思辨性阅读与语文统编教材自读课文的深度学习

• 作者: 袁爱国
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 语文统编教材 思辨性阅读 自读课 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 统编教材
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

思辨性阅读有利于引导学生展开深度学习,提升语文核心素养.自读课文采用思辨性阅读,以理性思维活动为主,重视促发高阶思维产生.自读课文开展深度学习,需要设计问题域,在思辨性阅读中学会质疑与发现,同时发展辩证思维与批判性思维,学会实证与推理,进行梳理与探究,在阅读过程中增强思维的逻辑性与深刻性.