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摘要:
学生的成长是一天天累加起来的,当然,这种累加其实是一种"量变".在开展小学语文教学时,我们也需要展现出这种特点,借助一点点的累加为学生的未来奠定基础,促使小学生生成"质变".在这一过程中,我们要将核心素养的培养作为主要目标,进而使我们的教育教学活动有明确的方向,发挥出预期的价值.
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文献信息
篇名 小学语文课程中核心素养的培养策略
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科
关键词 小学语文 核心素养 培养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1025字 语种 中文
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1 马武燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
核心素养
培养
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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9868
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