巧用幽默,提高作文课堂教学效果

• 作者: 申亚鸽
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 写作内容 作文课 幽默风趣 语文老师 积极性和主动性 教学效果 幽默感
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2020,（5）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在传统的小学作文教学模式中,老师着眼于写作方法和技巧的指导,语言枯燥,课堂气氛沉闷,有时说了等于没说。学生觉得作文难写,不喜欢写作,严重影响了教学效果。笔者曾在本班学生中做过调查,学生最欢迎富有幽默感的老师。那么,如何做一名学生喜欢的、幽默风趣的语文老师呢?老师们不妨打破传统,结合写作内容,适时恰当、和谐地融入幽默,释放学生的压力,调动学生写作的积极性和主动性,让每堂作文课都有孩子的笑声。

作者信息

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1	申亚鸽		1	0	0.0	0.0