学习任务群的高中语文阅读学习情境与任务设计初探

• 作者: 胡义荣
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学习任务群 叙事散文阅读 学习情境与任务设计
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

基于学习任务群的高中语文阅读教学要求教师结合教材意图设计出高度整合的语言文字问题解决情境,这个问题解决情境就是学生的学习情境与任务。本文从研究“怎样设计语文阅读学习情境和任务”入手,从设计原则和实施保障两个方面对成功的学习情境和任务设计进行探讨,证明了任务群学习对提升学生能力和学科素养的有效性。

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1	胡义荣		1	0	0.0	0.0