借助生长素科学史素材,落实学生科学探究素养

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从20世纪50年代开始,众多国家的科学课程推广科学探究,美国1996年公布的《国家科学教育标准》中强调各学段所有年级的学生都应有机会进行科学研究并且培养探究性思维和探究性活动的能力.我国教育部在21世纪之初颁布的各个自然学科的课程标准也要求开展以探究为核心的教学.《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中把科学探究确定为生物学科四大核心素养之一.

作者信息

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1	王晓红		4	0	0.0	0.0