课堂创新乐器的应用与实践探索——以我校小学器乐课程研究教学改革为个例

• 作者: 郝太豪
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 动手动脑能力 全日制小学 课堂创新 发挥想象 基础教育 一所 教学改革 成都市新都区
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

“新课程标准”及“核心素养教育”实施以来,在基础教育中加强了对学生创新能力的培养,特别是学生动手动脑能力的培养。让学生开动大脑,发挥想象,自己发现和制作简易乐器,培养学生动手动脑能力,是我校地方音乐课程的研究内容,同时也是音乐课程改革与发展的需要。一、背景我校是位于成都市新都区新城开发区中心的一所全日制小学,由于办学经费有限,学校无法给每位学生提供足够的现成乐器使用。

作者信息

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