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摘要:
高校思政“金课”建设团队的生成有其历史逻辑、现实逻辑和实践逻辑的必然。思政“金课”建设团队根据自身的任务和目标,可以定位为课程建设团队。培育思政“金课”建设团队是一项复杂的系统工作,要正确处理好立场守正与改革创新的关系、课程建设与学科意识的关系、顶层设计与尊重规律的关系、师德建设与学科建设的关系、教师定位与研究学生的关系。
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篇名 新时代高校思政“金课”建设团队研究
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 思政“金课” 思政“金课”建设团队 培育
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G640
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研究主题发展历程
节点文献
思政“金课”
思政“金课”建设团队
培育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
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