基于核心素养的初中历史史料教学分析

• 作者: 赵霞
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中历史 史料教学分析
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

历史认识是通过对历史史料的理解获得的,在初中历史教学中,教师尤其要根据初中生的认知特点,培养他们选择史料的科学视角及分析史料的基本能力,史料教学的过程就是一个根据史料寻找历史解释的过程,力求让学生在这个过程中形成唯物史观和时空观念,进而培养学生的家国情怀。史料教学是对传统历史教学的一种超越,在史料教学的过程中,学生能够更好地进行史料实证,让学生“做历史”,即可以让学生在分析史料的过程中,生成时空观念,形成唯物史观,而这些正是历史学科核心素养的重要元素。

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1	赵霞		2	0	0.0	0.0