体育院校“输入与输出”的多模态跨文化听说教学模式研究

• 作者: 湛冰
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化 故事复述 多模态教学 阅读输入 口语输出
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

随着“互联网+”的高速发展,听说口语课堂的多模态教学得到越来越多的大学英语教育者的重视。本文从阅读“输入”结合口语“输出”的创新视角,通过问卷调查选定小说阅读文本、配套原版小说改编电影的视频赏析、全程监控学生的阅读进度和故事复述的口语表达,实现文字、图片、视频、音频、网络等多种符号的跨文化听说教学模式,提高学生的课堂参与度、改善课堂教学效果,为申城的奥运志愿工作提供高水平英语人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	湛冰	首都体育学院管理与传播学院	25	49	3.0	6.0