在语文教学中重建对汉语音韵美的敬重

• 作者: 刘兆英
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

汉语富有音韵美,这是一个语言学常识.但汉语的音韵美究竟体现在哪里呢?我们在语言建构和运用的过程中,究竟该怎样体验并呈现汉语的音韵美呢?于今,这绝不是一个可以轻松回答的常识性问题,而是需要刻意去学习的一门知识.但反观当今的语文界,却鲜见将汉语的"声音"作为一个专门领域予以研究,更少见有以此教养学生者.当然,日常教学中对经典文本的吟诵并不少见,吟诵过程中"领略音韵美"也的确是一个学习"任务",但这个任务指向的却并不是"音韵美"本身,尤其是,怎样的音韵是美的,又怎样美,实在是一个越说越糊涂的话题.