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摘要:
在传统单调的教学方式下,作文成为了令许多小学生头疼的难题,不会写,害怕写,学生领会不到写作的趣味与意义,写出的作文更是缺乏感情、枯燥乏味且抄袭状况频发.为让学生学习、掌握写作技巧,仿写是一个行之有效的举措,因而小学语文教师应加强对仿写进行有效的训练,以此来提升学生写作能力.
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篇名 小学语文作文教学仿写训练探析
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科
关键词 小学语文 作文教学 仿写训练
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 49,51
页数 2页 分类号
字数 2600字 语种 中文
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1 杨丽娟 11 48 4.0 6.0
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研究起点
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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9868
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