作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2016年,国家正式提出了“中国学生核心素养”这一概念,从文化基础、自主发展、社会参与3个方面细化为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
推荐文章
数学核心素养视角下绘本教学实践
核心素养
绘本教学
深层融合
学生核心素养问题的研究综述
学生核心素养
课程设置
教育改革
评价机制
浅谈绘本创编对小学生语文核心素养的影响
绘本创编
核心素养
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生核心素养班本化表达的研究与实践
来源期刊 警戒线 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
警戒线
周刊
2095-9893
22-1415/D
吉林省新闻出布局418室
chi
出版文献量(篇)
430
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导