关注汉字教学 感受汉字文化

• 作者: 王晓轩
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 汉字规律
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

汉字是语文的基石。每一篇课文都是由一个个汉字组成的。在这些汉字的教学中,有的教师把教学的重点放在了学生对生字知识的获取上,而忽视了学生学习素养的提升,不利于学生终身的学习与发展。在这种教学背景下,汉字教学就要注重从知识向素养的转型,以真正发掘出汉字的文化教育价值,增加汉字教学的厚度与深度。那么,在识字教学中,教师如何帮助学生实现从知识向素养的转型呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓轩		7	2	1.0	1.0