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摘要:
小学美术课堂对绘画素材进行资源化整合,能够提升小学生美术审美情趣和素养。考虑到绘画素材的多样性、学生个性的差异性,要搭建充足、适切、趣味、多样的绘画素材资源平台,教师需要坚持以学生为本的理念,关注对学生美术兴趣的激发,打破过去的以教材为中心的教学模式,结合地域文化性、自然性、社会生活性、网络虚拟性等资源,来丰富学生的绘画体验。
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绘画过程
鉴赏
如何构建高效的美术课堂
高中美术
教学目标
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何构建小学美术课堂绘画素材资源
来源期刊 大观:论坛 学科 教育
关键词 小学美术 绘画素材 资源化整合
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G623.75
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈冠郁 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
绘画素材
资源化整合
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(论坛)
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市北土街9号
36-74
2014
chi
出版文献量(篇)
3529
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19
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183
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