优化低年级口语交际教学“四策略”

• 作者: 吕秀丽
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 低年级
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

受应试教育思想的影响,很多教师只重视对学生读、写能力的培养,忽视了听、说能力,认为学生在日常生活中与亲朋好友之间的交流,就是在锻炼口语交际能力,因而不需要消耗过多的时间和精力在课堂上练习口语交际。一年级学生的思维与幼儿园阶段差别并不是很大,抽象思维尚未形成,在学习过程中,处于机械记忆状态,缺乏自主性思维和语言表达能力,对于要求较高的口语交际活动更是不感兴趣.

作者信息

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1	吕秀丽		1	0	0.0	0.0