小学语文整本书阅读教学改进策略

• 作者: 姚小素
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着教学改革的不断深入和发展,整本书阅读成为当前小学语文教学的重要方法之一。对于小学生来说,整本书阅读是具有一定难度的一种阅读方式。学生由于年龄阶段的身心特点,其专注力不够强,这就需要教师通过多元化、多角度的教学引导来帮助学生完成整本书阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚小素		2	0	0.0	0.0