"学力冰山理论"下的群文写作教学模式建构

• 作者: 吕松和
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 学力冰山理论 群文写作 教学模式建构
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012011

摘要

"学力冰山理论"强调人的才能和素质包括"水上部分"(可见部分)和"水下部分"(不可见部分),前者指向可通过学习得到的基本知识和基本技能,后者指向人的潜在能力和素质.而将此理论运用于初中写作教学后,可通过激发学生潜在写作兴趣、能力和天赋的方式建构"写作序列",最终构成一个螺旋上升的写作训练体系.