核心素养背景下课堂的广度、厚度和温度

• 作者: 盖婷婷
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养培育 统编教材 大自然的声音
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012018

摘要

基于学科核心素养和统编小学语文教材的双线组元结构,以三年级上册课文《大自然的声音》为例,备课时关注单元整体,设计单元教学目标和不同课型,每种课型承担一个教学任务;课堂以学定教,板块化教学,教学目标精准、有深度;在备课和执教中,教师运用自己的教学智慧,上出课的趣味性,把课上出温度,不断向核心素养的培育目标靠拢.