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基于STEM教育理念的场馆学习活动设计与开发
基于STEM教育理念的场馆学习活动设计与开发
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摘要：
人们若想更好地掌握科学,仅仅依靠书本知识是远远不够的.STEM教育综合了科学、技术、工程、数学等多方面的知识,可以很好地提升学生的动手实践及探索创新能力.本文基于STEM教育概念设计和开发的场馆课程,能够对课堂教育进行有效拓展,并能在学生的实践过程中提高他们的研究能力,帮助其成为具有创新理念的新型人才.
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文献信息
| 篇名 | 基于STEM教育理念的场馆学习活动设计与开发 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | STEM 教育 场馆学习 创新型 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（4） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1129字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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STEM
教育
场馆学习
创新型
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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