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融合联系,推进语文要素的双线落实 ——以部编版六下第四单元为例
融合联系,推进语文要素的双线落实 ——以部编版六下第四单元为例
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摘要：
部编版教材以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文,其中语文要素不仅依循着语文内在的知识体系,展现出鲜明的知识体系,同时也指明了单元学习的方向和训练要点.部编版教材进入高年级之后,每个单元常常设置不止一个语文要素.
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依托双线组织单元结构,有效落实语文要素
单元结构
语文要素
小学语文
关注人物形象,品味小说内涵
——以部编版六年级上册《穷人》教学为例
小说
案例
体悟
部编版、澳门版语文教材寓言课文编写比较——以《亡羊补牢》为例
部编版、澳门版语文教材
《亡羊补牢》编写比较
小学语文阅读教学之我见 ——以部编版语文教材为例
小学语文
阅读教学
部编版语文
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语文天地(小教版)
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