案例教学法在胸外科疾病教学中的心得体会

• 作者: 余佳 徐瑶 李东航 汪巍 潘世泽 耿庆 范涛
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 传统教学 胸外科疾病教学 教学体会 教学改革 课程体系
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.02.031

摘要

胸外科疾病为常见病多发病,其健康危害大,预防诊治难.而且胸外科专业性强,学习难度相对较大.传统医学教学模式以灌输式为主,医学生缺乏主动学习意识,理论学习和实践能力培养脱节.随着医学教学理念的更新和教育课程体系的完善,案例教学法作为一种探索中的先进教学方法,注重教与学的双向交流协作,可引导医学生主动学习,培养实践能力,在多方面具备优势.为了进一步提高医学生在胸外科疾病教学中的效果,引入案例教学法,并进行分析总结.采用将案例教学法与传统医学教学法相结合,将临床实践培养和基础理论相结合,并及时了解国内外医学进展现状,才可以达到提升教学效果,提高医学生综合能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余佳	武汉大学人民医院胸外科	64	160	6.0	7.0
2	汪巍	武汉大学人民医院胸外科	23	134	7.0	11.0
3	徐瑶	武汉大学人民医院胸外科	9	25	2.0	5.0
4	范涛	武汉大学人民医院胸外科	18	17	2.0	3.0
5	耿庆	武汉大学人民医院胸外科	37	89	5.0	7.0
6	潘世泽	武汉大学人民医院胸外科	5	4	1.0	2.0
7	李东航	武汉大学人民医院胸外科	8	16	1.0	4.0