小学英语快乐教学的有效路径探究

• 作者: 田明亮
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 小学英语 快乐教学 有效路径 探究策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2020.05.220

摘要

在小学英语教学中采取快乐教学法能够有效减轻学生学习的心理负担,让英语学习不再只是一项任务,而是成为学生的兴趣,只有这样才能够充分发挥学生的主观能动性.为了达到更好的效果,教师首先需要从自身入手,掌握课堂教学的语言艺术,构建良好的师生关系.然后将课堂导入与游戏相结合,组织趣味课堂教学活动,充分调动学生的积极性.同时也要灵活使用教学工具,尤其是多媒体教学工具.最后是设计趣味英语作业,调动学生课后学习英语的积极性,帮助学生巩固英语知识,为学生未来的学习奠定良好的基础.