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摘要:
新课程改革不断深入,要求教师在教学时始终以学生为主体,充分调动学生学习的主观能动性.教师要善于结合教材内容,尊重学生身心发展的规律与特点,联系学生的生活实际,激发学生学习数学的兴趣.让学生在参与活动的过程中,不仅掌握了相关的数学知识,还提升了自身的数学思维能力.
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小学数学
高效课堂
教学情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学高效课堂建设的路径
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 小学数学 课堂建设 路径
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶春元 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂建设
路径
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
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