初中历史互动教学之探讨

• 作者: 吴婧
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

很多教师认为初中历史教学不需要什么技巧,让学生运用死记硬背的方式就可以取得很好的成绩.这种落后的教学思想影响了学生对历史的认识,阻碍了师生间的沟通.学生只是拿着课本埋头苦读,也许学习成绩会有一定的提升,但理解分析能力不强,不利于学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴婧		1	0	0.0	0.0