知识接受型学习向探究式学习转变路径

• 作者: 岳慧兰
• 来源期刊: 中国高等教育
• 关键词: 接受型学习 探究式学习 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

推进知识接受型学习向探究式学习转变是我国教育改革的必然选择.当前,探究式学习应从提高教师教学能力、激发学生参与积极性、加大资源投入力度和改革学习评价机制四个方面进行努力,以实现探究式学习方式变革的顺利推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳慧兰		20	199	4.0	14.0