"解析—构建—应用"模型的教学设计与组织策略——以"血糖调节"为例

• 作者: 邱磊
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 解析模型 构建模型 应用模型 图示化 血糖调节
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-14,17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

在"血糖调节"一节教学中,尝试以解析模型、构建模型、应用模型的层级教学思路,启发学生理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的作用,以图示化的形式构建、概述血糖调节的动态过程,并从应用角度回归到科学补充血糖的路径.