公共基础课实践教学与专业特点相结合,渗透医患沟通意识——关于医学类高职院校公共基础课协同育人的探讨

• 作者: 苏妙玲
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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