小学数学生活化教学策略

• 作者: 邵金华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 生活化教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学的数学科目中进行生活化教学,除了能激发学生学习兴趣外,还可以增加学生对所学数学知识的理解能力.虽然新课程的改革越来越深入,但部分数学教师在小学课堂上的教学方法还比较单一,学生学习吃力,对学习数学的兴趣不高.基于此,数学教师要想提升课堂效率,则需要在教学意识、教学内容以及课堂练习中融入生活化教学策略,在课堂中结合生活创设情境、展开实践并利用生活经验进行教学,这样才能够增加学生学习积极性、培养学生的思考能力以及提升学生解决问题能力.