"行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践

• 作者: 何东玲
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 行为-认知 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.471

摘要

由于教育改革的逐步推进,我国小学语文教育越来越重视培养学生的综合能力和全面素质,并在阅读与写作的两个主要领域加强了新教学方法的应用和研究.其中,"行为-认知"教学法与语文阅读教学具有高度的兼容性,小学语文教师应加强应用,然后开展适合自己课堂的实践教学活动.