普通高中研究性学习教学改革新模式的实践与探索

• 作者: 张金恒 蓝仁敏 贝伟浩 韦屏山
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 创新能力 研究性学习 五层三步 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述构建“五层三步”进阶式研究性学习模式的方法,提出要构建多方联动研究性学习课程领导结构,融合研究性学习创新实践载体形成“五层三步”学习模式,丰富课程、匹配个性以提升创新实践能力,加强培训以全面提高研究性学习指导教师的专业能力,资源拓展、多方合作以提升研究性学习成果,并总结取得的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦屏山	南宁市第三中学科研处	7	2	1.0	1.0
2	贝伟浩	南宁市第三中学科研处	9	0	0.0	0.0
3	张金恒	南宁市第三中学科研处	6	0	0.0	0.0
4	蓝仁敏	南宁市第三中学科研处	6	0	0.0	0.0