挖掘传统文化 树立民族自信——小学数学教学中传统文化渗透策略探讨

• 作者: 辛伊博
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 优秀传统文化 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.25.011

摘要

现今我国社会不断进步与发展，社会经济全球化推动了世界各国的文化共享，但我国青少年在日常生活中更为追捧国外的传统节日，对我国文化的传承并不注重，学生的思想也逐渐出现偏差，影响我国文化的传承与发扬。对此，新课程改革中提出，教师在教学中要渗透传统文化内容，进而帮助学生树立正确的人生观与价值观，学生也能够成为我国文化的传承者和发扬人。