基于学生诊断的论证类习题培养学生科学推理能力

• 作者: 周革润
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 模型建构 科学推理 科学论证 质疑创新
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在高三物理总复习中,习题教学是高三复习课的重要组成,因此,探索如何在论证类习题教学中渗透物理核心素养的培养显得十分重要.物理核心素养有4个维度,本文主要选取其中一个维度"科学思维"的培养进行探索,以一道高三物理海淀区二模综合模拟题的教学为例,探索论证类习题教学中培养学生"科学思维"的方法,希望能给一线教师的习题教学提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周革润		3	0	0.0	0.0