解剖学课程多元化教学研究进展

• 作者: 程慈
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖学 教学方法研究 信息化技术 PBL CBL
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2874字
• 语种: 中文

摘要

人体解剖学是一门古老而经典的医学基础课程,其教学核心是人体各器官的位置、形态、结构和毗邻,信息量大又相对枯燥,如何让学生"活学、乐学",已引发了诸多思考和实践.通过对近年来应用于人体解剖学的教学方法进行文献综述,以促进解剖学教育的发展.