抗“疫”微主题读写课程的设计与实施

• 作者: 吴昌龙
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 抗“疫” 微主题读写课程 SPOC 语文学科素养
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

疫情期间,延时开学,各级教育部门积极开展在线教育,依据学生现实需要,开发抗“疫”微主题读写课程,依托SPOC翻转课堂,将混合式教学模式融入课程教学,实现线上学习与线下学习交融互动教学.文章以“抗'疫'微主题读写课程”构建角度,从课程主题选择、课程方案设计、SPOC在线模式操作实施三个角度展开研究,以期对当下在线教育产生积极的借鉴意义.