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社会情感学习视角的大学生课堂问题行为研究
社会情感学习视角的大学生课堂问题行为研究
作者:
刘秋秋
彭霓
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
社会情感学习
课堂问题行为
效能
摘要:
大学生课堂问题行为严重影响着课堂教学质量.究其原因,主要呈现在学习动机不强、学习信心不足、教师态度不端等三个方面.社会情感学习作为一种具有心理塑造性、能够培养关怀性和注重交往性的理论,能对大学生课堂问题行为的解决产生一定的效能.
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文献信息
篇名
社会情感学习视角的大学生课堂问题行为研究
来源期刊
科教导刊-电子版(上旬)
学科
教育
关键词
社会情感学习
课堂问题行为
效能
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
教育观点
研究方向
页码范围
39
页数
1页
分类号
G640
字数
1869字
语种
中文
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课堂问题行为
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月刊
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语种:
chi
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