课程设计,让整本书阅读落地生根

• 作者: 张晨晖
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 师生共读 阅读方法
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

在统编本教材把整本书阅读纳入教材体系,教材主编温儒敏先生多次提出阅读教学实施"教读—自读—课外阅读""三位一体"的教学结构的大背景下,许多专家学者提出了"整本书阅读课程化",希望将整本书阅读作为小学语文课程中一个必要的组成部分。那么,如何将整本书阅读纳入教学体系,如何构建"整本书阅读"的课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨晖		23	11	2.0	3.0