基于显微数码互动系统探究医学微生物实验教学

• 作者: 千晔 孙孟瑶 熊亚南 王瑾 苗智颖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物 显微数码互动系统 实验教学 交互式教学(RT) 成绩分析 问卷调查
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.05.022

摘要

目的 探讨在医学微生物实验教学改革中通过引入显微互动系统开展交互式教学的实际效果.方法 对比传统实验教学模式,实施基于显微数码互动系统的交互式教学改革,通过对学生最终成绩分析和调查问卷评估教学效果.结果 基于显微互动系统交互式教学的学生实验课成绩高于对照组(P<0.001),调查问卷反映出学生对该教学模式的认可.结论 基于显微互动系统的交互式教学,促进了师生交流,丰富了教学内容,提高了教学效率,是一种值得推广的实验教学方法 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙孟瑶	华北理工大学基础医学院	5	32	2.0	5.0
2	熊亚南	华北理工大学基础医学院	6	1	1.0	1.0
3	王瑾	华北理工大学基础医学院	5	0	0.0	0.0
4	千晔	华北理工大学基础医学院	2	0	0.0	0.0
5	苗智颖	华北理工大学基础医学院	2	4	1.0	2.0