多元化整合,提升整本书阅读教学效率

• 作者: 魏欢欢
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读将完整的著作作为载体,用一定的教学方法和教学策略作为支撑,能更好地实现读者和文本、作者之间的对话,有助于学生提升阅读能力.整本书阅读能弥补单篇阅读的不足之处,让学生在阅读的过程中获得整体性感知,掌握阅读方法,进而真正提升阅读能力.在初中语文教学中,要引导学生积极展开整本书阅读的活动,将教材、学习主题、诗词作品和生活感悟整合在一起,提升学生的学习效果.