让简单的知识不简单——“加法交换律”教学实录与评析

• 作者: 谭念君 颜可昕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 加法交换律 数学模型思想 符号感 运算定律 义务教育 思维能力 教学实录 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第17页。教学目标:1.探究运算定律,通过观察、比较发现概括加法交换律。2.发展符号感以及观察、比较、抽象、概括等初步思维能力,能用自己喜欢的方式表示加法交换律。3.经历和体验数学模型建立的过程,渗透数学模型思想,积累丰富的四则运算活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭念君		4	0	0.0	0.0
2	颜可昕		1	0	0.0	0.0