浅谈大学英语教学中关于中国文化内容的引入

• 作者: 李亚青
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 中国文化内容引入 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.021

摘要

语言是文化的载体,大学英语教学不仅要掌握英语语言,还要介绍该国家的文化.当今国际交流日益密切,中国在世界的影响力日益扩大,在大学英语教学中引入中国文化内容,并鼓励学生进行中国文化的挖掘和讲述,对于让世界了解中国,提高中国在国际的影响力至关重要.本文从当今大学英语教学现状及引入中国文化内容的必要性入手,以《新视野大学英语读写教程》第二版第二册中的内容为例,分析大学英语教学的词汇、句子、篇章等各个语言学习层面中可以挖掘的中国文化内容,并探讨在课程设计中引入中国文化的方式和途径,意在为大学英语教师提供建议,探讨如何在课堂教学和课下学习中,引导学生了解、挖掘和阐述中国文化,提高民族文化自豪感,讲好中国故事.

作者信息

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