思维导图:让学生亲历思维的过程

• 作者: 沃丽萍
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学方式 语文课堂 古代诗人 思维导图 思维特点 思维力 季羡林先生 部编本
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

思维导图作为一种新型的教育教学方式能有效提高学生的记忆力和思维力,越来越被广大教师所认同和推崇。那么现今的语文课堂上,运用思维导图的效果到底如何呢?现象描述在部编本五年级下册第三篇课文《月是故乡明》教学中,教师先出示四句有关月亮的古诗,让学生说说每句诗中作者由月亮联想到的事物。在引导学生发现古代诗人善于由此物联想到彼物的思维特点后,进入第二环节的学习:默读课文,思考作者季羡林先生由月亮想到了哪些往事和经历,完成如下思维导图,时间6分钟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沃丽萍		3	0	0.0	0.0