小学语文写作能力层次式培养模式探析

• 作者: 李丽丽
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作能力 层次式培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

在新课改背景下,学生要掌握每个学科的核心能力。在语文核心能力中,写作一直是广大小学生的薄弱项。在不同教学阶段,学生所遇到的困难类型不尽相同,如何抓住每个阶段学生的特点与习惯,针对小学生自身特点,有目的地开展教学任务,解决小学生语文写作中遇到的难题,是当前小学语文教师的工作重点之一。基于此,小学语文老师在教学时可采取层次式培养模式,适时采用恰当的方式和方法对学生的写作进行引导,从而有效提升小学生的写作能力。