一位听课者的思维觉醒

• 作者: 唐婉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 相异构想 双引号 二年级
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

听课,有好一段时间我处在失语状态。课堂上,执教者、学生、听课人似乎三条永不相交的平行线,各在各的轨迹里发"光"发"热"。我希望有这么一堂课,使我的思想与课堂师生行为交叉,或共享,或同担;我希望有这么一堂课,撩拨我的思维之弦,催生我的智慧,或共鸣之,或质疑之。总之,我希望有这么一堂课能唤醒我的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐婉	江苏句容市崇明小学文昌校区	20	0	0.0	0.0